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在高中, 重点班与非重点班的区别最重要的不在于老师, 而是这个

点击(1069)  发布时间:2017-08-10 17:24:13

目前,高中教育属于非义务教育,所以教育均衡问题在高中还没有得到体现。重点高中、重点班在社会上是公开存在的,也得到了各级教育部门的默许,而以上这两个重点的办学魅力也一直吸引着学生和家长。
 
毋庸置疑,重点高中和重点班的的高考升学率绝对的高于普通高中和普通班。在这两个重点中,学生能享受到学校最好的待遇,因为它们承载着学校的高考指标,也承担着为学校扬名的重任。学校政策支持,师资力量也要配置最强的,这个也是必须的。重点就意味着学习要被重点照顾,重点关注。
 
 
在我看来,重点班最大的优势是它是优秀学生的聚集体,这一优势远非其他客观条件所能比。在高中,教师教学水平的差异是存在的,但不会有过大的差距,责任心也如此,即使真有特别不负责的老师,学校会对其进行谈话和调整。那么,这也就更加彰显出重点班的优势在于学生的出色。
 
重点班是一个高手云集的地方,既有总分占优的学生,也有单科学霸;既有特别聪明,学习效率极高的,也有十分踏实,拼搏到感动全体的。这也可以从另一个角度来说,在一个学霸云集的班上,每个学生优秀的原因是不一样的。居于这样一个班级,就等同于随时能够享受到各方面最好的学习资源——重点班就是一个榜样林立的班级。
 
 
一个真正优秀的重点班学生,就应该充分利用班级的这些自身优势, 不断提高自己,因为身边的人都有值得自己学习的地方。比起科任老师面向全体的教学,同学之间的互相学习更有针对性,如果学生真的能够做到“三人行必有我师也”,那么在重点班,他可以有几十个老师。
 
以上是重点班的优势,但重点班也不是完美的班级,相反,它的缺陷不容忽视,有时候如果处理不好,会变成学习的阻力。高手云集,也就意味着竞争激烈,学习压力很大。特别是在高一,重点班的学生都来自不同的初中,这些学生在初中三年学习中始终都是位居全级、全班的前列,很有可能就一直是班级第一的保持者。而现在到了重点班,一进校就排名,结果排到了二十名开外,心理落差非常大。
 
 
高一的重点班可以看成是个初中学校第一名或者前三名的聚集体,在这个全新的班级,最后一名很有可能会是初中某个班级的第一名。那么,我们可以想见这个学生的压力、挫败感之大。因此,也有学生实在承受不了重点班的压力,而选择到普通班,甚至一些心理素质差些的学生,一两次考试会带给他巨大的精神打击,出现比较严重的心理问题。
 
作为重点班班主任,重点工作就是引导学生进行良性竞争,化解各种心理问题,让班级尽可能的团结,形成合力。其实作为重点班学生,如何解开这个心结?只需要换个角度思考:在高中,真正的竞争在高考,而高考是全省所有学生的竞争,在这么大的群体中,一个班级实在太微小,你的同学作为竞争对手也可以忽略。化敌为友,取长补短,共同前进,让重点班的优势体现到最大化。

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